اشتراک درک جغرافیای فرهنگی مکان‌ها و آثار (ویرایش دوم)

بستن

درک جغرافیای فرهنگی مکان‌ها و آثار (ویرایش دوم)

No English Name Available
میانگین امتیاز کاربران : 0 / از 5
توضیحات کوتاه

درک جغرافیای فرهنگی مکان‌ها و آثار (ویرایش دوم)

معرفی کتاب درک جغرافیای فرهنگی این کتاب، مقدمه‌‌ایی مفصل است بر شاید یکی از جالب‌‌ترین و چالش برانگیزترین گرایش‌‌های علمی جغرافیای انسانی. این کتاب با تمرکز بر «مکان» به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی که فرهنگ و هویت از طریق آن تثبیت می‌‌شود، محدوده گسترده نظریات، رویه‌‌ها و رویکنشانهای مورد استفاده در درون این رشته را نمایش می‌‌دهد. کتاب حاضر نه تنها خواننده را با تاریخ غنی و پیچیده جغرافیای فرهنگی آشنا می‌‌کند، بلکه شرایط کلیدی را که این رشته بر اساس آن ساخته شده‌‌است نیز ارائه می‌‌کند. کتاب بر اساس چنین دیدگاه‌‌هایی به جایگاهی به عنوان «ترکیب پویایی از نشانه‌‌‌‌گذاری و نشانها» می‌‌رسد، و در آن ذات پویا و همواره در حال تغییر جهان اطراف ما را پر رنگ می‌‌کند. نسخه دوم برای همراستایی با تحقیقات اخیر و مطالعات به روز مورد بازبینی و به روز رسانی کامل قرار گرفته است. در ضمن یک ساختار جدید هفت بخشی نیز پیدا کرده و دو فصل جدید به آن اضافه شده است: مکان و قابلیت حمل و نقل، و مکان و زبان. این کتاب از طریق پوشش گسترده مسائلی نظیر سن، نژاد، مقیاس، طبیعت، سرمایه‌‌داری و بدن دیدگاه‌‌های باارزشی در زمینه روابط فرهنگی بین مردم و مکان‌‌ها ارائه می‌‌کند. اندرسون دیدگاه‌‌های سازنده‌‌ایی در مورد این مسائل مهم ارائه نموده و به ما در درک و درگیر شدن با مکان‌‌های مختلفی که زندگی ما را می‌‌سازند، یاری می‌‌رساند. «درک جغرافیای فرهنگی» متنی ایده­آل برای دانشجویانی است که از طریق دوره‌های آموزشی تحصیلی یا تکمیلی با این رشته آشنا می‌‌شوند. کتاب نشان می‌‌دهد که چگونه ایده‌‌های نظری، اطلاعات تجربی و روش‌‌های متدولوژیک جغرافیای فرهنگی منجر به روشن شدن و معنا پیدا کردن مکان‌‌هایی می‌‌شوند که در آنها زندگی کرده و رفت و آمد می‌‌کنیم. این به روزرسانی به موقع یک متن بسیار موفق است که بنیان گسترده دانش را در خود نهفته دارد؛ کتابی با ارزش برای اساتید و دانشجویان. جان اندرسون یکی از محققین جغرافیای انسانی در دانشکده برنامه‌‌ریزی و جغرافیا در دانشگاه کاردیف بریتانیا است. تحقیقات او بر روابط بین هویت، فرهنگ، مکان و به ویژه رویه‌‌ها، رویکرد­ها، نشانها و سیاست‌‌هایی که چنین روابطی ایجاد می‌‌کنند، تمرکز دارد.   بخش 1 آشنایی با جغرافیای فرهنگی فصل1: مقدمه کلید هر انسانی در دنیایی زندگی می‌‌کند که دو مفهوم مکان و فرهنگ آنرا در بر گرفته است. من و شما، و کسی که رو به روی شما در کتابخانه/ کافه/ اتاق خواب نشسته، همگی در یک دنیای فرهنگی زندگی می‌‌کنیم. ما هر روز و شب زندگی کرده، برای زنده ماندن، تلاش کرده و بخشی از جهان پیرامونمان را می‌‌سازیم. هدف این کتاب کمک به درک این نکته است که چرا جهان ما اینگونه است، نقش ما در آن ممکن است چه باشد، و چگونه می‌‌توانیم آن را حفظ نموده یا در راستای اهدافمان آنرا تغییر دهیم. با درک همین کارهای معمول زندگی، می‌‌توانیم دریابیم که چگونه جغرافیای فرهنگی را در این مکان‌‌ها مطالعه و بررسی کنیم و بفهمیم که چگونه انسان، مکان و فرهنگ، زندگی ما را می‌‌سازند و سپس تغییر می‌‌دهند. این کتاب برای آگاهی، فهم و ایجاد درکی نسبت به مکان زندگی ما در این جهان نوشته شده است. «هیچ چیز در خلاء به‌‌وجود نمی‌‌آید» پی بردن به اینکه جغرافیای فرهنگی چگونه با این جهان ارتباط برقرار می‌‌کند شامل تفکر پیرامون عبارات «فرهنگ » و «جغرافی » می‌‌شود. بیاید ابتدا با عبارت «جغرافی » شروع کنیم. جغرافی اکثر می‌‌تواند عبارت انتزاعی به نظر برسد، حتی یک رشته انتزاعی. چیزی که شاید برای آگاهی از سرمایه ایسلند برای برگذاری مسابقات Trivial Pursuit طی فصل تعطیلات مفید باشد، اما به درد چیز ئیگری نمی‌‌خورد. این کتاب این بحث را مطرح می‌‌کند چغرافی هر چیزی هست جز انتزاعی. یکی از شواهدی که می‌‌توانیم برای این ادعا مطرح کنیم از طریق به‌‌کار بردن کلیشه معروفی میسر می‌‌شود که از کلاس علوم دوره دبیرستان قرض گرفته ایم، » ایکس [در این مثال «زندگی فرهنگی ] در خلاء روی نمی‌‌دهد » . چیزها، ایده‌‌ها، رویکنشانها و احساسات همه در یک بستر روی می‌‌دهند، در جهان گسترده تری که بر فعالیت‌‌ها و اهداف مشخصی تاثیر گذاشته، ارزش گذاری نموده، جشن میگیرد، تنظیم می‌‌کند، جرم‌‌سازی نموده، و نسبت به آنها اعلام نارضایتی می‌‌کند. علاقه به این بستر و اینکه چگونه تاثیر گذاشته، ارزش گذاری نموده، جشن میگیرد و غیره، چیزی است که جغرافی و جغرافی‌‌دانان بدان می‌‌پردازند. همان‌‌گونه که کوک (در کلیفورد و ولنتاین، 2003: 127) پی می‌‌برد « مسائل زیادی به بستر بستگی دارند » . بستر می‌‌تواند بر اینکه دست زدن به چه اقداماتی را انتخاب می‌‌کنیم و اینکه چطور تصمیم به انجام‌‌شان میگیریم تاثیر بگذارد، می‌‌تواند بر اینکه این اقدامات توسط خودمان و دیگران قضاوت می‌‌شود و از این رو اینکه چقدر موفقیت آمیز یا پراهمیت می‌‌شوند، تاثیر بگذارد. از این رو توجه و درک بستر بسیار حیاتی است، با اینحال ما اغلب در زندگی روزمره از چنین چیزی غفلت می‌‌کنیم – چنان بدان خو گرفته‌‌ایم که تبدیل به چیزی عادی، واضح و حتی طبیعی می‌‌شود. کرسول (2000: 263) این امر را با بهره گیری از عبارتی متعلق به جنوب شرقی آسیا توصیف می‌‌کند «ماهی در مورد آب سخن نمی‌‌گوید » ؛ در زندگی عادی ما بر این اساس که در مورد بستر جغرافیایی‌‌مان صحبت نمی‌‌کنیم، بسیار شبیه ماهی هستیم. البته جغرافی‌‌دانان ماهی‌‌های عجیبی هستند، ما سعی می‌‌کنیم تا خودمان را به «آب » حساس کنیم. جغرافی‌‌دانان در بستر شنا کرده و آن را مورد بررسی قرار می‌‌دهند. بنابراین، بسترهای مناسب برای تحقیق جغرافیایی کدامند؟ می‌‌توان به روش‌‌های گوناگون و متنوعی در مورد بستر اندیشید. معمولا بر اساس عبارات ملی یا قلمرو سیاسی، چشم انداز فیزیکی یا مکان‌‌های شگفت انگیز در مورد بستر جغرافیایی می‌‌اندیشند. این بسترها معمولا فضاهایی واضح و قابل شناسایی هستند که ممکن است گرم‌‌تر یا خشک تر، سردتر یا مرطوب‌‌تر بوده و بر اساس زبان‌‌ها، قوانین و لباس‌‌های مشخصی تعریف شوند که ممکن است با مواردی از این دست که به خودمان تعلق دارند مشابه یا متفاوت باشند. هر بستری بر فعالیت‌‌هایی که در آن مکان روی می‌‌دهد تاثیر داشته – و اغلب تحت تاثیر قرار میگیرد. به عنوان مثال: در بسیاری از کشورها قوانین مذهبی، فرهنگی یا سیاسی بر اینکه چه لباس‌‌هایی برای جنسیت‌‌های مختلف مناسب هستند تاثیر می‌‌گذارد (به دیدن مثلب به بخش 1.1 مراجعه شود)؛ در سایرین شرایط فصلی بر الگوهای کار و خواب تاثیر می‌‌گذارد؛ در حالیکه در بسترهای دیگر ایدئولوژی‌‌های مربوط به آزادی و تکنولوژی‌‌های حرکتی و جابجایی بر درجه قابلیت حمل و نقل و حرکت در درون و بین قلمروها تاثیر می‌‌گذارد. البته قلمروهای سیاسی یا چشم اندازه‌‌های فیزیکی تنها بسترهایی نیستند که جغرافی‌‌دانان قادر به مطالعه آنها هستند. هر مکان و محدوده ایی، در هر مقیاسی یا تحت هر شرایطی را می‌‌توان به عنوان یک بستر جغرافیایی در نظر گرفت. به عنوان مثال، در ریزمقیاس‌‌ها، می‌‌توان سیاره زمین را به عنوان یک بستر در نظر بگیریم و به این فکر کنیم که چگونه بر فعالیت‌‌هایی که در آن ادامه دارد تاثیر گذاشته و از آنها تاثیر می‌‌پذیرد. ما در ریزمقیاس می‌‌توانیم اتاقی را که اکنون مشغول تایپ کردن این کلمات هستم یا حتی میز به هم ریخته‌‌ایی را که کامپیوترم بر روی آن قرار دارد به عنوان یک بستر جغرافیایی در نظر بگیریم – و این امر را که چگونه تحت تاثیر فعالیت‌‌های درون آن قرار میگیرد و بر آنها تاثیر می‌‌گذارد، مورد بررسی قرار دهیم. ما می‌‌توانیم به جای آن و به صورت تخیلی در مورد بسترهای دیگری برای تحقیقات جغرافیایی فکر کنیم. باکس 1.1 فرهنگ در بستر: نمونه لائوس در لائوس، جنو شرقی آسیا، اداره گردشگری استان لوانگ پروپانگ برای حساس کزدن بازدیدکنندگان نسبت به بستر جغرافیایی و فرهنگی کشور توصیه‌‌هایی می‌‌کند. همان‌‌گونه که متخصصین بخش توصیه آنها در تصویر نشان داده‌‌اند، بستر فرهنگی لائوس روش‌‌های مشخص مناسبی برای پوشش در مکان‌‌های مشخص دارد و نشان می‌‌دهد که چگونه مذهب غالب بر نحوه ایستادن بدن ما در این مکان تاثیر می‌‌گذارد.

توضیحات

فهرست مطالب

پیشگفتار ویرایش دوم …………………………………………………………………………….. ۱۱

معرفی کتاب مقدمه‌‌ای بر جغرافیای فرهنگی …………………………………………………… ۱۲

بخش ۱:  آشنایی با جغرافیای فرهنگی

فصل۱: مقدمه ………………………………………………………………………………………. ۱۳

کلید …………………………………………………………………………………………………. ۱۳

«هیچ چیز در خلاء به‌‌وجود نمی‌‌آید» …………………………………………………………. ۱۴

نشانه‌‌های X … ………………………………………………………………………………….. 17

نشانه‌‌سازی، مکان‌‌سازی ………………………………………………………………………… ۱۸

نشانهای غیر انسانی …………………………………………………………………………….. ۲۹

خلاصه: ترکیب بندی ادامه دار نشانها …………………………………………………………. ۲۹

نزدیک شدن به جغرافیای فرهنگی مکان ………………………………………………………. ۳۲

بخش ۲: جغرافیای فرهنگی، گذشته و اکنون: تاریخچه این رشته

فصل۲:  تاریخچه جغرافیای فرهنگی ………………………………………………………. ۳۷

تاریخچه جغرافیای فرهنگی و «تله خدایی» …………………………………………………………………. ۳۸

شجره نامه جغرافیای فرهنگی ………………………………………………………………………………………………………………. ۳۸

جغرافی دانان، اکتشافات و امپریالیسم ……………………………………………………………………………………………….. ۴۰

از empiricism تا پوزیتیویسم و میراث داروین ……………………. Error! Bookmark not defined.

از empiricism تجربه گرایی تا پوزیتیویسم و میراث داروین ………………………………………………………. ۴۲

فرهنگ‌‌های انسانی و جبرگرایی محیطی ……………………………………………………………………… ۴۳

جغرافی و امپراطوری ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۵

فرهنگ‌‌های انسانی و امکان گرایی محیطی ………………………………………………………………………………………. ۴۷

خلاصه: جغرافیا، محیط‌‌ها و فرهنگ ها ……………………………………………………………………………………………… ۴۸

شاخه امریکایی درخت خانوادگی جغرافیای فرهنگی ……………………………………………………………………… ۴۸

جغرافیای چشم انداز فرهنگی ………………………………………………………………………………………. ۵۰

خلاصه: جغرافیای فرهنگی و چشم انداز فرهنگی ………………………………………………………….. ۵۴

جغرافیای چشم انداز فرهنگی و سوالی مشکل ساز در مورد فرهنگ …………………………………………. ۵۵

آنچه که «فرهنگ»  نامیده می‌‌شود، چیست؟ ………………………………………………………………………………….. ۵۶

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۵۷

فصل۳:  گسترش پیشرفت‌‌های قرن بیست و یکم در شجره نامه جغرافیای فرهنگی ………………………………………………………………………………………………… ۵۸

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………….. ۵۸

پیشینه تاریخی جغرافیای فرهنگی بازنمایانه ……………………………………………………………………………………. ۵۸

جغرافیای فرهنگی بازنمودی: از انسان‌‌شناسی به سوی مکتب التقاطی …………………………………….. ۵۹

آنچه «فرهنگ » نامیده می‌‌شود چیست؟ فرهنگ، عمل انسانی است ……………………………………….. ۵۹

آنچه «فرهنگ » نامیده می‌‌شود، چیست؟ فرهنگ سمبل و معنا است ……………………………………… ۶۰

آنچه «فرهنگ » نامیده می‌‌شود، چیست؟ فرهنگ سیاست است، فرهنگ قدرت است …………. ۶۱

آنچه «فرهنگ » نامیده می‌‌شود، چیست؟ فرهنگ «متن » است ……………………………………………….. ۶۲

جغرافیای فرهنگی بازنمودی و زبان مکان …………………………………………………………………………………………. ۶۳

خلاصه: جغرافیای فرهنگی بازنمودی ………………………………………………………………………………………………….. ۶۴

نقد جغرافیای فرهنگی بازنمودی: نظریات و چیزها …………………………………………………………………………. ۶۵

زبان جهان: اخم و سیخ شدن موهای بدن …………………………………………………………………………………………. ۶۶

زبان جهان و «عدم-بازنمایی» ………………………………………………………………………………………………………………. ۶۷

پیامدهای عدم بازنمایی: روش‌‌ها و رویکرد نشانه­ای تحقیقاتی ……………………………………………………… ۶۹

خلاصه: جغرافیای فرهنگی غیر-بازنمودی ……………………………………………………………………. ۷۰

مشکل عدم – بازنمایی …………………………………………………………………………………………………………………………… ۷۱

دفاع از …. باز- نمایی: اهمیت سوال «خب که چه؟» ……………………………………………………………………… ۷۲

یک رویکرد «هر دو و در کنار هم » : مکان به عنوان ترکیب بندی ادامه داری از نشانها ……… ۷۳

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۷۵

بخش ۳ : مکان و قدرت

فصل۴: شناخت مکان (تان) …………………………………………………………………… ۷۷

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۷

تفاوتی که مکان‌‌ها ایجاد می‌‌کنند … ……………………………………………………………………………………………………. ۷۸

موقعیت، موقعیت، موقعیت ………………………………………………………………………………………….. ۸۰

هیچ محلی مانند خانه نیست ……………………………………………………………………………………………………………….. ۸۱

حس مکان: «باید حس کنیم که مکان معنا دارد » ………………………………………………………………………… ۸۱

مواد تشکیل دهنده مشترک مردم و مکان ………………………………………………………………………………………… ۸۶

به دست آوردن حس تعلق: نظم فرهنگی و مرزبندی جغرافیایی ………………………………………………… ۹۵

شما طرف چه کسی هستید؟ …………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰۱

عبور از نظم‌‌ها و مرزها: مکان‌‌ها و زنجیره نشانها …………………………………………………………………………… ۱۰۴

زنجیره‌‌های رد از گذشته …………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰۸

جمع آوری نشان­ها ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰۹

خلاصه: مکان‌‌ها و زنجیره‌‌های – رد …………………………………………………………………………………………………. ۱۱۱

نتیجه گیری. جای گذاری نشان­ها …………………………………………………………………………….. ۱۱۳

فصل۵: گرفتن و ساختن مکان: ابزار قدرت ……………………………………………… ۱۱۵

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۱۵

گرفتن و ساختن: ابزار قدرت ……………………………………………………………………………………………………………… ۱۱۶

قدرت سلطه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۱۶

قدرت سلطه و بکارگیری ایدئولوژی …………………………………………………………………………………………………. ۱۱۷

قدرت سلطه و تعریف نشانها ………………………………………………………………………………………………………………. ۱۲۲

قدرت سلطه و تسلط ………………………………………………………………………………………………… ۱۲۹

نافرمانی و سرپیچی: …………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۹

قدرت مقاومت ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۳۴

تقلا برای مکان: سلطه، مقاومت و زنجیره – نشانها ……………………………………………………. ۱۳۸

نتیجه گیری. قدرت در و از طریق مکان …………………………………………………………………….. ۱۴۰

فصل۶: حس‌‌های مکان: مقیاس‌‌ها و باورها ……………………………………………….. ۱۴۱

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۱۴۱

حس مکان: حیات پشتی (محلی) من …………………………………………………………………………. ۱۴۱

یک مورد شخصی: حیاط پشتی دوران جوانی من ………………………………………………………… ۱۴۲

حس ملی مکان: وطن پرستی …………………………………………………………………………………… ۱۴۴

خلاصه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۱۵۱

محلی در برابر ملی: نیمبیسم و «سود ملی » ………………………………………………………………. ۱۵۲

ارزش‌‌ها و پاسپورت‌‌ها ………………………………………………………………………………………………. ۱۵۴

اجبار به حس مکان؟ ………………………………………………………………………………………………… ۱۵۷

یونوس ما؟ ………………………………………………………………………………………………………………. ۱۶۰

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………. ۱۶۱

بخش ۴ : پول، حرکت و چیزی ورای انسان

فصل۷ : مکان و سرمایه‌‌داری: جهانی، شرکت‌‌های بزرگ، و ضد سرمایه‌‌داری .. ۱۶۳

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۶۳

آیا قوانین سرمایه‌‌داری مشکلی ندارند؟ ……………………………………………………………………….. ۱۶۴

سرمایه‌‌داری: پول درآوردن ………………………………………………………………………………………… ۱۶۴

راز پول درآوردن: به حداقل رساندن و بیرونی‌‌سازی هزینه‌‌ها ………………………………………… ۱۶۶

سرمایه‌‌داری: احمق این اقتصادی! ولی فرهنگ هم هست! ………………………………………….. ۱۶۹

سرمایه‌‌داری شرکت …………………………………………………………………………………………………. ۱۷۶

سرمایه‌‌داری: دیزنی لند زدگی و مک دونالد زدگی فرهنگ‌‌های محلی؟ …………………………. ۱۸۱

ضد سرمایه‌‌داری: «جهان دیگری نیزمیسر است» ……………………………………………………….. ۱۸۲

جهان دیگری میسر است ………………………………………………………………………………………….. ۱۸۷

طبیعی زدایی از سرمایه‌‌داری ……………………………………………………………………………………… ۱۸۸

ضد سرمایه‌‌داری: این عبارت به چه معنا است؟ …………………………………………………………… ۱۹۰

خلاصه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۱۹۱

عواقب ضد سرمایه‌‌داری ……………………………………………………………………………………………. ۱۹۵

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………. ۱۹۸

فصل۸ : مکان و قابلیت جابجایی ……………………………………………………………. ۲۰۰

مقدمه: جغرافیای فرهنگی «در حرکت » (به نقل از کرسول، ۲۰۰۶) …………………………….. ۲۰۰

معنا دادن به حرکت: بکارگیری قابلیت حرکت از طریق جغرافیای فرهنگی ……………………. ۲۰۰

جدی گرفتن قابلیت حرکت ………………………………………………………………………………………. ۲۰۲

درک قابلیت حرکت: حرکت در راستای خیابان «کانستلیشن » …………………………………….. ۲۰۳

زندگی‌‌های قابل حمل ………………………………………………………………………………………………. ۲۰۶

(عدم) حرکت فرودگاهی …………………………………………………………………………………………… ۲۱۱

مسیرهای کند و تند: مرزبندی و نظم‌‌دهی زندگی‌‌های متحرک …………………………………….. ۲۱۲

دوچرخه‌‌های کوهستانی در کدام مکان‌‌ها نامناسب محسوب می‌‌شوند؟ ………………………….. ۲۱۶

مرزبندی و نظم‌‌دهی مهاجرت: نوع اشتباه حرکت؟ ………………………………………………………. ۲۱۷

زندگی‌‌های متحرک: فلش گردی ………………………………………………………………………………. ۲۲۲

همزیستی سازنده: از ریشه‌‌ها به مسیرها ……………………………………………………………………… ۲۲۳

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………. ۲۲۵

فصل۹: مکان وطبیعت ………………………………………………………………………… ۲۲۶

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۲۶

ذات طبیعت …………………………………………………………………………………………………………….. ۲۳۱

ساختن طبیعت …………………………………………………………………………………………………………. ۲۳۸

به چالش کشیدن ذات طبیعت …………………………………………………………………………………… ۲۴۰

رویکنشانها‌‌ی فرهنگی رقیب در رابطه با مکان طبیعت ………………………………………………… ۲۴۰

پیش از و ورای طبیعت – فرهنگ …………………………………………………………………………….. ۲۴۲

سوسیونیچر (جامعه-طبیعت) ……………………………………………………………………………………… ۲۴۵

« مکان برای معنا داشتن باید حس شود » (دیویدسن و میلیگان، ۲۰۰۴: ۵۲۴) ……………… ۲۵۱

در مکان طبیعت باید چگونه رفتار کنیم؟ …………………………………………………………………….. ۲۵۴

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………. ۲۵۷

بخش ۵: فرهنگ و هویت

فصل۱۰: مکان نژاد و قومیت …………………………………………………………………. ۲۵۹

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۵۹

نژاد و قومیت چیست؟ ………………………………………………………………………………………………. ۲۶۰

نسل کشی ………………………………………………………………………………………………………………. ۲۶۲

کنترل شدید ……………………………………………………………………………………………………………. ۲۶۴

کنترل سخت گیرانه: مرزبندی و نظم دهی فرهنگ کولی‌‌ها در بریتانیای معاصر ……………. ۲۶۷

خلاصه: غریبه خطرناک است؟ ………………………………………………………………………………….. ۲۷۰

مشارکت …………………………………………………………………………………………………………………. ۲۷۱

آیا ما در یک جهان پسا- نژادی زندگی می‌‌کنیم؟ ……………………………………………………….. ۲۷۴

مخلوط ستیزیا مخلوط دوست؟ ………………………………………………………………………………….. ۲۷۹

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………. ۲۸۵

فصل۱۱: مکان و جوانی ………………………………………………………………………… ۲۸۶

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۸۶

مرزبندی و نظم دهی نوجوانان: به اندازه سنت رفتار کن ………………………………………………. ۲۸۷

جغرافیاهای فرهنگ نوجوانی …………………………………………………………………………………….. ۲۸۸

نوجوانان به عنوان موجوداتی در میانه: نوجوانان به عنوان موجوداتی در «آستانه» …………… ۲۸۸

به خیابان ببریدش ……………………………………………………………………………………………………. ۲۹۳

خلاصه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۲۹۹

مکان‌‌های نو-قبیله‌‌ایی ……………………………………………………………………………………………… ۲۹۹

وحشت اخلاقی ………………………………………………………………………………………………………… ۳۰۲

خلاصه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۳۰۵

آزادسازی شهر: دویدن آزاد ……………………………………………………………………………………….. ۳۰۵

نوشته‌‌های روی دیوارها: نشانهای گرافیتی …………………………………………………………………. ۳۰۹

تبدیل شدن به کالا توسط جریان بنده اصلی: گرافیتی، هنر و احیای مجدد ……………………. ۳۲۰

اجرای گرافیتی ………………………………………………………………………………………………………… ۳۲۳

خلاصه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۳۲۵

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………. ۳۲۶

فصل۱۲: مکان و زبان ………………………………………………………………………….. ۳۲۹

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۲۹

زبان به عنوان فرهنگ ……………………………………………………………………………………………… ۳۳۰

زبان و هویت …………………………………………………………………………………………………………… ۳۳۵

زبان به عنوان چیزی چندصدایی ……………………………………………………………………………….. ۳۳۶

از نقطه نظر نیال گریفیت نویسنده …………………………………………………………………………….. ۳۳۸

زبان قدرت است: «دیکته کردن کعنا به معنای اعمال … قدرت است » ………………………… ۳۳۹

زبان به عنوان ساختن هویت: ملت‌‌ها و فرهنگ‌‌ها ……………………………………………………….. ۳۴۲

حاشیه‌‌ایی اما متحرک: پاسخ دادن ……………………………………………………………………………… ۳۴۴

زبان‌‌های دورگه ……………………………………………………………………………………………………….. ۳۴۹

زبان دورگه: Wenglish – اون ژاکت کت کیه؟ …………………………………………………………. ۳۵۰

زبان: ایجاد فضاهای یبرای درک شدن ………………………………………………………………………. ۳۵۱

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………. ۳۵۲

فصل۱۳: مکان و بدن …………………………………………………………………………. ۳۵۳

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۵۳

طبیعت بدن مرزبندی و نظم دهی شده: نشانهای جنسیت‌‌سازی شده ……………………………. ۳۵۴

خلاصه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۳۵۷

مرزها و نظم‌‌های جنسیتی شده: مکان‌‌های جنسیتی شده …………………………………………….. ۳۵۸

مرزها و نظم‌‌های جنسیتی: پدرسالاری ………………………………………………………………………. ۳۵۹

تغییر مرزها و نظم‌‌ها: چگونه ایده آل‌‌های بدنی در حال تغییر هستند …………………………….. ۳۶۳

عبور از مرزها و نظم‌‌های بدنی: فرایند فردگرایی …………………………………………………………. ۳۶۸

«عواقب تفاوت بدنی» : (باز) تولید مرزها و نظم‌‌ها ………. Error! Bookmark not defined.

بدن‌‌های آبستن و قومی: شهروندی در ایرلند ………………. Error! Bookmark not defined.

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………. ۳۷۳

بخش ۶ : پرداختن به جغرافیای فرهنگی

فصل۱۴: پرداختن به جغرافیای فرهنگی به صورت عملی …………………………. ۳۷۵

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۷۵

روش‌‌های تعیین مکان ……………………………………………………………………………………………… ۳۷۶

انتخاب روش‌‌ها ……………………………………………………………………………………………………….. ۳۷۹

روش‌‌ها و زبان‌‌های کلمات: صحبت و خواندن نشانهای فرهنگی ………………………………….. ۳۸۰

مکان و بستر در مصاحبه‌‌ها ……………………………………………………………………………………….. ۳۸۲

تجزیه و تحلیل متون فرهنگی ………………………………………………………………………………….. ۳۸۳

خلاصه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۳۸۶

روش شناسی‌‌ها و زبان جهان: قوم شناسی و رویکنشانهای متجسم ………………………………. ۳۸۸

به حرکت در آوردن روش‌‌ها ………………………………………………………………………………………. ۳۹۰

خاطرات میدانی ……………………………………………………………………………………………………….. ۳۹۲

انتقال ارتباطی یک زمینه از طریق فیلم ……………………………………………………………………… ۳۹۳

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………. ۳۹۴

بخش۷: نتایج

فصل۱۵: رویکرد جغرافیای فرهنگی نسبت به مکان ……………………………….. ۳۹۷

به سمت یک نتیجه گیری ………………………………………………………………………………………… ۳۹۷

یک رویکرد جغرافیای فرهنگی نسبت به مکان: هویت و نیرو ………………………………………. ۴۰۱

سوال «نتیجه این بحث‌‌ها چیست؟» ………………………………………………………………………….. ۴۱۱

منابع ………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۱۱

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “درک جغرافیای فرهنگی مکان‌ها و آثار (ویرایش دوم)”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

امتیازات کاربران

میانگین امتیازات کاربران به ویژگی های محصول
0 امتیاز 5 ستاره
0 امتیاز 4 ستاره
0 امتیاز 3 ستاره
0 امتیاز 2 ستاره
0 امتیاز 1 ستاره

پرسش و پاسخ

برای ارسال پرسش یا پاسخ باید در سایت وارد شوید. ورود به حساب کاربری
لطفا متن پرسش/پاسخ خود را وارد کنید

اطلاعات فروشنده

  • فروشنده: DABIR
  • آدرس:
  • هنوز امتیازی دریافت نکرده است.